受访专家：武汉大学儿童发展中心主任 杨 健
生命时报实习记者 吴 桐
 
经常听到一些父母说，自家孩子不爱阅读，或是总爱看对学习无用的漫画，买回来的经典读物，他总是翻几页就扔在一边。自己感到很无奈，为什么孩子不爱阅读呢？
武汉大学儿童发展中心主任杨健告诉《生命时报》记者，孩子不爱阅读，和父母及家庭环境有很大关系，尤其是这四种父母，很难培养出爱阅读的孩子。一是对阅读的重要性认识严重不足，认为阅读只需满足校内语文学习需求即可，局限了孩子的阅读范围，甚至认为如果看书不能提高语文成绩，还不如多做几套试卷；二是总以功利心看待阅读，认为读书一定要学到知识，否则就是在看“无用之书”，尤其难以接受孩子读小说、绘本、漫画等；三是忽视孩子当前的阅读能力，给他选择难以理解、很难培养阅读兴趣的书，甚至让没有基础的孩子读古文；四是没有起到良好的示范作用，有些家长既没有阅读习惯，家里也没有藏书，空闲在家时还喜欢刷视频。杨健特别强调电子产品对家庭的影响，年轻父母天天看手机、电脑、电视，孩子也会效仿甚至沉迷，这对同一个家庭的两代人都造成了深远影响。
杨健表示，想让孩子爱上阅读，最重要的是把主动权交给他，让他根据自己的兴趣选择读物，不要局限阅读的范围，让他尽可能地博览群书。随着年龄变化，孩子对事物的理解能力、对生活的体验和感受等都会有所提升，阅读的书籍会自然而然地由易到难，由单一到多样，所以家长不用担心孩子无法在阅读中学到知识。此外，家长还应从自身做起，培养阅读习惯，给孩子树立良好的阅读示范，并营造安静的家庭阅读氛围。著名的美国阅读研究专家吉姆·崔利斯曾在《阅读手册》中写道：“请热爱你24小时之内最宝贵的20分钟。”就是倡导家长每天花15-20分钟，和孩子一起有仪式感地、投入地共读。共读时还可以增加互动的环节，比如分享阅读感受、复述主要内容、根据阅读的内容做问答游戏、一同进行角色扮演、发挥想象续编故事，以及摘抄自己认为重要的知识点或有文采的段落等。这些方法不仅能培养孩子的阅读兴趣，有效提高阅读流畅度和阅读能力，还能让父母和孩子都通过书本找到共同话题，增进亲子关系。除此以外，父母还可以经常带孩子到图书馆和书店参加活动，让他参与其中，感受读书的氛围，不仅能开阔眼界，还能“以书会友”。这样的活动对孩子终生阅读习惯的形成具有深远的影响。
杨健还提到，阅读习惯的培养从孩子出生后就可以开始，不需要理解，只要留下对母语的印象即可。而到幼儿阶段，孩子往往更喜欢颜色鲜明、形象生动的图画，家长可选择贴近生活的绘本、大图科普读物等进行共读。▲