为加快建立国际化标准的中文教育体系，促进国际中文教育的高质量发展，提高印尼本土中文教师国际化水平，2024年12月2日阿拉扎大学孔子学院特举办“2024 印尼大中学本土中文教师培训”。该项目由中国教育部语言交流与合作中心委托福建师范大学主办，印尼阿拉扎大学孔子学院承办，印尼闽南同乡会、印中商务理事会协办。本次培训旨在进一步提升印尼本土中文教师的专业素养和教学技能，为印尼中文教学的高质量发展注入新的动力。

多方位探讨 高质量发展
中国驻印尼使馆文化教育参赞王思平先生、印尼驻华使馆文化教育参赞Yudil Chatim先生、印尼阿拉扎大学校长Asep Saefuddin教授、阿拉扎大学孔子学院理事会副理事长穆尼先生、闽南同乡会理事长兼印中商务理事会理事长吴明理先生、福建师范大学海外教育学院副院长章石芳女士以及张莹莹女士、谢婧怡女士，阿拉扎大学孔子学院外方院长Feri Ansori先生和中方院长王大昕先生等嘉宾出席了开幕式。
 
全力支持 打造中文教育标杆
中国驻印尼使馆文化教育参赞王思平先生指出，语言是文明交流互鉴的桥梁。在中印尼命运共同体建设的背景下，中文教育在印尼呈现出蓬勃发展的势头，学习中文已经成为印尼社会的一大潮流。他强调，此次培训不仅是一次教学能力的提升，更是推进中印尼中文教育标准化建设的重要尝试。
王思平参赞还特别提到，2025年是中印尼建交75周年，两国在人文、教育等领域的合作将迎来新的机遇。他希望本土教师将培训成果惠及更多同仁，缓解印尼中文教育师资短缺的难题，同时期待更多本土教师赴华深造，进一步促进中印尼两国间的文化交流。
 
探索文化的纽带 “中国的麦加”——泉州
印尼驻华使馆文化教育参赞Yudil Chatim先生强调教育与文化合作在促进两国关系发展中的核心作用，同时表达了对未来合作的期待。Yudil Chatim先生以他2006年首次到访武汉的个人经历作为开篇，回忆了从对中国持负面看法到深刻认知的心路历程。他坦言，最初对中国的印象充满偏见，主要源于单一的信息来源。但在武汉四个月的学习生活彻底改变了他的固有观念。他引用中国谚语“百闻不如一见”表示亲身体验比单纯听闻更具说服力，强调了亲身体验文化的重要性。他特别指出，这段经历不仅让自己受益匪浅，也促使他作为驻华文化与教育参赞，更加致力于推动印尼与中国之间的教育与文化交流。
在发言中，Yudil Chatim参赞高度评价了中国作为国际留学目的地的吸引力：中国高校提供高质量的国际化课程，并为外国学生深入了解中国语言与文化创造了机会。他进一步提到，印尼与中国的教育合作已有诸多成功实践。Yudil Chatim参赞还特别提到泉州海外交通史博物馆的展览展现了中国海上丝绸之路和伊斯兰文化的历史，并称泉州为“中国的麦加”。他透露将于12月底访问泉州，进一步了解伊斯兰文化在中国的发展历程。Yudil Chatim先生的发言以对未来合作的美好期待作为结束。他表示，将继续整合学术、商业、政府、社区与媒体等各方资源，推动两国教育。
 
推动两国友谊迈向新高度
阿拉扎大学校长Asep Saefuddin教授回顾了阿拉扎大学的快速发展及其在教育领域的成果，并表示阿拉扎大学孔子学院作为福建师范大学和阿拉扎大学两校合作的结晶，多年来通过开展中文教学和文化交流活动，为印尼中文教育的可持续发展做出了重要的贡献，并为印尼社会培养了大批兼具汉语语言能力和综合素养的中文人才，希望通过此次培训能为印尼中文教学提供更加有效的策略，培养出更多具有国际视野的中文人才。
 
文化桥梁助力两国民心相通
闽南同乡会理事长兼印中商务理事会理事长吴明理先生表示，中文教育不仅是语言教学，更是中印尼文化交流的重要纽带。在“一带一路”倡议的推动下，中文的学习有助于培养国际化人才，增进两国人民的理解和友谊。希望通过本次培训，参训教师能够提升教学技能，激发学生对中文和中华文化的兴趣，为印尼中文教育注入新动力。
 
推动中文教育可持续发展
福建师范大学海外教育学院副院长章石芳女士讲话中介绍了福建师范大学在中文教育国际化方面的努力和贡献。她表示，福建师范大学作为阿拉扎大学孔子学院的中方承办院校，与印尼阿拉扎大学携手合作了14年，在推动印尼中文教育发展和文化交流方面成效显著。此次培训班的举办，旨在帮助本土教师更新教学理念、掌握先进的教学方法，以适应中文教育新形势的需要。
 
加强全方位合作 搭建两国教育合作桥梁
本次培训标志着两国中文教育合作的进一步深化，为印尼中文教育事业开创了新篇章。来自于福建师范大学的三位专家，将在为期三天的培训中为参训教师们带来内容丰富的课程，包括中文语音、词汇、语法及汉字教学的理论与实践，教学设计、资源选用等专业领域的深入探讨，助力参训教师们提升课堂组织能力，全面提高中文教学的效果。

最后，与会嘉宾们共同展望未来，期待通过深化教育领域的合作，推动印尼中文教育的持续发展，为促进两国人文交流与友好合作做出更多贡献。