【本报讯】中小学教育部计划在2026年为不具备D4或S1最低学历资格的15万名教师提供学士学位（S1）奖学金项目。
周六（3/1），中小学教育部长阿卜杜勒·穆提（Abdul Mu'ti）在德马克县Karanganyar区沃诺雷霍第二国立小学的落成典礼后表示，“该项目是政府为提高教育工作者，特别是幼儿教育、小学和初中教师的素质和专业水平所作努力的一部分。”
他阐明，与去年相比，该奖学金的分配名额显著增加。
“去年，这笔资金分配给了12.5万名尚未获得学士学位的教师，而今年我们为15万名教师做好了准备。”
他声称，该奖学金采用‘先前学习认可’（RPL）方案，即教师的教学经验被认可为学分。通过这一方案，教师无需像常规渠道那样花费四到五年时间完成本科教育。
“通过先前学习认定（RPL），教学经验被大学计算和认可，因此大约一年左右即可完成本科学习。原本需要四到五年的课程，现在一年就够了，”他说道。
此外，政府提供的奖学金为每学期300万盾，这笔资金将直接拨付至政府指定的承办大学。
完成本科（S1）教育后，教师可继续参加师范教育课程（PPG）以获得教师资格认证。通过该认证，教师有权获得专业津贴，从而直接改善其福利待遇。
“若已拥有学士学位（S1），可参加师范教育课程（PPG），然后进行资格认证，之后便有资格领取教师专业津贴。这不仅是形式上的要求，更是对教师福利的实质性提升，”他说道。
阿卜杜勒·穆提强调，提升教师质量与福利是培养优质人力资源的关键，因为优质教育唯有在完善的设施与胜任的教师支持下才能实现。
“我们致力于培养优质人力资源的一代。关键在于教育，而优质教育的关键在于高质量的教师与支持性的学习环境。”他如斯说。
除了教师奖学金项目，教育文化部还制定了加强教学的政策。从2027年开始，英语科目计划从小学三年级起成为必修课程。为支持这一政策，政府将从今年起为小学英语教师提供培训。
该政策基于对学生学习成果的评估结果。2025年，全国数学平均分约为35分，而全国必修英语平均分约为29分。
“因此，除了改进课程设置，我们也在准备教师培训和提升教学质量，以期待未来取得更好的成果，”他如是说。（fd）