国家二级心理咨询师 卢风琪
 
家长带孩子逛公园时，孩子看见一群小朋友玩得正开心，便热情地跑过去打招呼说：“我们一起玩吧。”没想到其他小朋友并不理会，或者直接拒绝了。自家孩子站在那里，场面十分尴尬。这种情况如何化解呢？
社交被拒在幼儿生活中其实很常见。3-5岁的孩子正处于“社会交往敏感期”，会经历从“以自我为中心”到“以人为中心”的心理发展阶段。3岁时，孩子离开“众星捧月”的家庭生活，来到幼儿园集体，找到有相同兴趣爱好的小伙伴，自发地形成一个团体。由此便产生了社交难题，尤其是在游戏时，团体成员彼此熟悉，有各自的分工和角色定位，当陌生的幼儿想加入时，他们就会下意识地排斥或拒绝。另外，这一阶段的幼儿缺乏社交规则意识和技巧，语言发展不成熟，交往方式简单“粗暴”，更容易产生交往矛盾甚至肢体冲突。当孩子外出社交被拒时，家长可分四步进行引导：
第一，抱抱孩子。家长可先观察孩子的反应，若他没有立刻表现出负面情绪和行为，可让他继续自己尝试处理。但如果情绪波动较大或者行为过激，家长应带孩子走到稍远的地方，蹲下来抱抱他，安抚情绪。
第二，引导表达。孩子情绪平复后，家长可先引导他说出自己的想法，并表达理解；然后告诉孩子被别人拒绝是很正常的，并不是因为自己不好。比如这些小朋友在游戏中已经有了自己的角色，如果新的小朋友来了，他们可能不知道怎么分配，所以才会拒绝。
第三，帮孩子想办法。再次询问孩子，是否还想和小朋友们一起玩。如果他还想继续，家长可引导孩子尝试其他社交方法，比如有礼貌地问：“我可以和你们一起玩吗？”或与其他小朋友分享自己的玩具。并告诉孩子做好心理准备，不怕失败，勇敢尝试。
第四，再接再厉。如果尝试后仍不顺利，家长应及时安慰，“没关系，他们只是暂时不想和你一起玩，下次我们再来问问他们，好吗？”然后带孩子离开，陪他寻找更多有趣的事物，分散注意力，缓解负面情绪。
家长在生活中可通过多种方法培养孩子社交能力，尤其是发现孩子出现社交退缩，不愿与其他人接触时，要格外关注并给予支持和鼓励，尽力降低社交被拒对其自信的影响，注意不要用大人的标准去评价、指责孩子们的社交行为。可多带孩子参加他感兴趣的集体活动，在有共同话题和喜好的孩子中寻找朋友，提高成功几率，增强社交信心。家长还可关注幼儿园的班级活动，如果有孩子很感兴趣的主题，积极配合他准备自我展示的活动物料。在参加游戏或比赛时，培养其规则意识，比如滑滑梯要主动排队；赛跑前要站在线后边，不能抢跑；发生矛盾时不能推搡或动手打人，要用合理的方式表达情绪。最后，告诉孩子不必因一时失败就迎合别人，坚持做自己，总会找到一起玩的小伙伴。▲